Комментарии и ответы

Ответы к «V Областной форум "Большая перемена"»

1. 

   Полетаева Инна

   28.03.2016

   19 марта 2016 г. В МАДОУ «Детский сад № 40 – ЦРР» проходил 5 областной форум «Большая перемена», посвященный социальной адаптации детей, имеющих ограничения в возможностях здоровья. Мне, как маме воспитанницы детского сада № 40 (7 мкр.)посчастливилось принять участие в этом мероприятии. Огромное спасибо руководству детского сада, организатором форума и педагогам за эту возможность. За ежедневной рутиной, работой и бытовыми проблемами мы порой забываем, как важно быть внимательными друг к другу, остановиться на мгновение, оглядеться и подумать не только о себе и своих детях, но и о детях, нуждающихся в нашей поддержке, заботе и внимании. О том, как важно обеспечить всем детям равные возможности для образования и создать особые, комфортные условия для обучения детей, имеющих особые образовательные потребности. Особо сильное впечатление на меня произвели психологический практикум «Мы разные, но мы вместе», организованный педагогом-психологом Рычковой Е.А. и «Инклюзивная практика: проблемы, перспективы, задачи», которую проводила Чернова М.И. Приятно было увидеть, что в нашем городе есть педагоги, настоящие профессионалы, знающие как помочь детям с ограничениями в возможностях здоровья, как адаптировать их к обучению в образовательных учреждениях, наравне со всеми детьми. Ведь ни один ребенок, имеющий особенности развития, не должен остаться без внимания и возможности общаться со сверстниками, иметь друзей. Проведение подобных форумов с участием родителей и педагогов дает надежду на то, что тема инклюзивного образования будет подниматься чаще, а значит сложные вопросы и проблемы будут решаться, давая шанс всем детям без исключения на обучение и развитие.

   Ответить
2. 

   Светлана Шварева

   22.03.2016

   В субботу, 19 марта 2016, состоялся V областной форум «Большая перемена» в 1 корпусе «Детского сада №40-ЦРР».
   Мне – родителю воспитанника группы «Звездочка» детского сада №40 (10 мкр.), представилась уникальная возможность побывать участником форума. Это мероприятие было полезным и увлекательным. Благодаря опытным и творческим педагогам, участники смогли погрузиться не только в теорию, но и на время стать детьми.
   Например, я, попав на мастер-класс к учителю-логопеду Кузнецовой Н.А., с интересом выслушала методы, применяемые для коррекции речи, со средоточением и старательностью, словно ребенок, повторяла нелегкие упражнения, с большим интересом и вовлеченностью выполняла творческое задание на развитие моторики. Я убедилась, что насколько ребенку нужно трудиться, выполняя, повторяя сложные упражнения языком, ртом, пальчиками, руками, для достижения желаемого результата. Я восхитилась творческим подходом педагога и использованием в своей работе вариативных форм коррекционно-развивающих предметов для детей с нарушениями речи.
   В зале был проведен тренинг с музыкальным руководителем Куликовой Э.В., которая погрузила нас мир сказок, став непосредственными ее героями, научила нас слышать и создавать звуки природы: с помощью тряпичного полотна мы услышали взмах крыльев птиц, стуча деревянными палочками – услышали стук дятлов, стуча простыми камушками по залу бегали трусливые и смелые зайчики, с помощью палочки и массажного приспособления – квакали лягушки, журчал ручей – при помощи бутылки с водой… а начало и заключение сопровождал волшебный звон треугольника. В эти минуты еще раз убеждаешься, что наш мир уникален, что с помощью самых обычных предметов можно создать волшебный мир, и все это необходимо для воспитания духовной и творческой стороны ребенка. Ребенок учится фантазировать, подражать, находить и слышать звуки, раскрываются его индивидуальные способности.
   Психологический тренинг, проводимый в зале подгруппами участников, дал задуматься, погрузиться над глобальной темой «Мы разные, но Мы вместе!!!» (педагог-психолог Рычкова Е.А.). Каждая подгруппа участников изготовила из ниток куколок и представила их характеристики. Все куклы получились разными, как и наши дети. Были рассмотрены аспекты, связанные со взаимодействиями взрослых и детей, т.к. именно мы – родители, бабушки, дедушки, тети, дяди, педагоги, можем помочь ребенку адаптироваться в обществе, особенно в дошкольном возрасте. Наша группа выделила принципы организации коррекционной работы с детьми, имеющими ограничения в возможностях здоровья (система, вера и поиск позитивных ресурсов, индивидуальный подход, непрерывность, помощь, реальность). Каждый принцип был озвучен и пояснен, все мы понимаем, что такие особенные детки особенно нуждаются в нашей поддержке и помощи.
   Я получила огромное удовольствие, отличное и позитивное настроение от «Большой перемены». Выйдя за ворота сада, в голове закрутилось множество разных мыслей и идей для занятия с сыном. С помощью занятий и тренингов я прониклась и даже вернулась в дошкольную жизнь, когда только учишься познавать, говорить, рассуждать и понимать наш бескрайний мир и все это благодаря нашим лучшим педагогам. Огромное Спасибо Вам за активность, творчество, непрерывность, любовь к такой важной профессии и нашим деткам!

   Ответить
3. 

   Светлана Чаркова

   21.03.2016

   Здравствуйте. Мы с мужем побывали на этом форуме. Получили много интересной информации. Особенно понравилась работа в мастер-классе. Жаль, что не хватило времени на все практические упражнения ,которые приготовила ведущая мастер-класса. Порадовал гостеприимный прием хозяев детского сада.

   Ответить